O Progestão é um programa de formação continuada, organizado na modalidade EAD, para atender em serviço, gestores das escolas públicas do país.
Este programa é uma promoção do CONSED e de um grupo de secretarias da educação, com o apoio e cooperação da UNED, Fundação Roberto Marinho e da Fundação Ford
QUAL O OBJETIVO GERAL?
Formar lideranças escolares comprometidas com a construção de um novo projeto de gestão democrática da escola pública, focada no sucesso escolar dos alunos.
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
Escola e Comunidade
A parceria entre escola e comunidade é indispensável para uma Educação de qualidade e depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores, funcionários e estudantes.
A gestão democrática onde a comunidade participa das decisões pertinentes à melhoria e ao desenvolvimento da escola esta alicerçada em alguns pilares: na diversidade cultural, na autonomia da escola, na avaliação como instrumento de participação democrática, na administração colegiada e na inspeção escolar administrativa.
Veja trabalhos desenvolvidos em Gestão Democrática.
Lu Oliveira, libriana, nascida na linda cidade de Ilhéus , interior da Bahia, terra de Jorge Amado. Sempre foi fascinada pelas letras e ja rabiscava versos na adolescência. Formada em Letras e Especialista em Ensino de Língua Portuguesa, leva a poesia pra salas de aula, encantando os alunos das mais variadas faixas etárias. Dedica seu tempo às escolas, as suas filhas Luana e Hannalu, e à POESIA, sua paixão. Divulga suas poesias em sites literários e comunidades do ORKUT. Participa de algumas coletâneas virtuais e teve sua poesia publicada na Coletânea Literária da Casa do Poeta Rio-Grandense e na Coletânea 2007 da Editora Komedi.
Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
O bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência.
O bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas.
As pessoas que testemunham o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a violência e se silenciam em razão de temerem se tornar as “próximas vítimas” do agressor. No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.
As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio.(Retirado de Bulling - Brasil Escola em 06/09/2010)
Diretora e exemplo de dedicação e amor. Fez com que a escola se tornasse respeitada e reconhecida em todo o município.
Existe somente uma idade para ser feliz...
Somente uma época na vida
de cada pessoa em que é possível sonhar...
E fazer planos e ter alegria bastante
para realizá-los...
Essa idade tão fugaz na vida da gente
chama-se PRESENTE.
E tem a duração do instante que passa.
Em 1915, Madre Thais do Sagrado Coração Paillart, Ursulina francesa da Comunidade de Quimperlé ( BRETANHA ) E Provincial das Ursulina do Brasil, encontrava-se em Salvador onde fazia visita econômica das duas casas Ursulina ali existentes : Os conventos Nossa Senhora das Mercês e Nossa Senhora da Soledade. Nessa cidade encontra-se Dom Manuel de Paiva que lhe pede a abertura de um colégio em Ilhéus, sua cidade episcopal que ainda não possui um estabelecimento religioso de ensino.
No dia 07 de fevereiro de 1916, na casa episcopal o casal José das Neves e Dona Adelaide Schaun fez a doação do terreno do Alto das Quintas a Dom Manuel com a condição que o mesmo habitasse lá. Dom Manuel, então, começou a construir o palácio. No mês de junho do mesmo ano parte daquele colégio foi doado às Ursulina que logo começaram a construção do Colégio. Em 31 de julho de 1928 deu-se a assinatura do ato de doação do terreno, por Dom Manuel, sendo registrado em cartório em 1º de outubro de 1929. Em 1930 deu-se a fundação da Escola gratuita Santa Terezinha que em 1954 passou a chamar-se Escola Santa Ângela e em 28 de junho de 1991 inaugurou-se o Museu Nossa Senhora da Piedade, este museu destina-se ao fundo de manutenção das Escolas Santa Ângela e Escola Profissional Dom Eduardo.
No ano de 1960, foi firmado o primeiro convênio com a Secretaria de Educação e Cultura do Estado da Bahia, permitindo a continuidade da Escola, assinado pela diretora Madre Maria Lina Carvalho. Foram publicados os Estatutos da Escola Santa Ângela do Instituto Nossa Senhora da Piedade. Registrada a Escola na Superintendência do 1ª grau – Nível 01 – do Ensino Elementar da Secretaria de Educação e Cultura do Estado da Bahia. Ato de criação – Portaria 1837. Em 1982 cria-se a Classe Especial para atender crianças com deficiência Mental leve e deficiência Auditiva nas salas regulares, na faixa etária de 03 a 29 anos e tem como meta principal integração das crianças onde participam de todas as atividades da escola, sendo respeitadas as suas limitações e diferenças individuais.
Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar
Unidade escolar
ESCOLA SANTA ÂNGELA
Endereço
Rua Madre Thaís – 197 – Alto da Piedade – Ilhéus - Bahia
Telefones
(73)32345270
E-mail
Esa_ios@yahoo.com.br
Home-page
Cadastro no MEC/Inep
29301815
Autorização de funcionamento
Cód. Séc 38423
Classificação IDEB
8ª série / 9º ano
Ideb Observado
Metas Projetadas
Escola
2005
2007
2009
2007
2009
2011
2013
2015
2017
2019
2021
ESCOLA SANTA ANGELA
3.7
3.4
3.9
3.8
3.9
4.2
4.6
5.0
5.2
5.5
5.7
Modalidades de ensino
Ensino Fundamental Regular ( 5ª a 8ª série)
Quantitativo de alunos
482
estrutura organizacional da escola
A Escola Santa Ângela tem atualmente como diretora a Professora Fabiane Costa Andrade e uma vice-diretora no turno vespertino a Professora Ana Cristina Castro Alves, uma secretária a Professora Olívia de Araújo Dórea, 17 professores, 03 estagiários e 13 funcionário distribuídos na portaria, serviços gerais, cozinha e serviços administrativos.
A diretora está no cargo há três anos e dirige a escola de forma participativa envolvendo os segmentos da comunidade escolar.
estrutura física da escola
A Escola Santa Ângela do Instituto Nossa Senhora da Piedade faz parte do complexo do Instituto Nossa Senhora da Piedade tombado como patrimônio da UNESCO. A Escola já funcionou com 13 salas de aula em dois turnos e a partir de 2008 passou a funcionar apenas com 07 salas em função da retirada das turmas de 1ª a 4ª séries da unidade. Por possuir um prédio antigo e tombado a escola atualmente está com algumas salas interditadas pela impossibilidade de funcionamento.
perfil DOS ESTUDANTES
A Escola recebe alunos das mais variadas regiões do município de Ilhéus, e por ser uma Escola bem conceituada é muito procurada pelos pais. Os alunos estão distribuídos em todas as classes sociais, com um padrão familiar e de moradia de médio a baixo, com uma predominância de católicos principalmente pelo fato da Escola possuir uma formação religiosa católica, em função de ser pertencente ao Instituto Nossa Senhora da Piedade e conveniada ao Estado. Têm uma preferência pela modalidade esportiva futebol, muito ligados ao uso da internet onde se comunicam com amigos e colegas além de utilizá-la com meios de pesquisa.
Perfil da comunidade de entorno
A Escola fica situada no Alto da Piedade um dos pontos mais altos da cidade. Um local cercado de ladeiras com uma vista privilegiada da cidade e também considerado um dos maiores pontos turísticos do município em função do Instituto Nossa Senhora da Piedade, patrimônio Histórico tombado pela UNESCO e que atrai visitantes do país e do exterior.
O bairro é caracterizado como zona residencial e quase não se observa pontos comerciais. Em alguns aspectos, como transporte e segurança, tanto os moradores quanto os alunos que se deslocam para a escola são penalizados.
conselho escolar
O Colegiado Escolar é representado por todos os segmentos da comunidade Escolar - professores, pais, funcionários e alunos, que se reúne mensal e extraordinariamente em função de alguma circunstância que exija a sua presença, sendo as suas reuniões registradas em Ata.
As eleições são realizadas a cada dois anos e para cada segmento são eleitos um titular e dois suplentes, ou em caráter de emergência caso haja a saída de algum dos membros ou de seus suplentes.
projeto político pedagógicO
"O que importa é que a escola de nossa atualidade eduque seu aluno e suas famílias no sentido da responsabilidade social e política, de que somos tão carentes ainda. Responsabilidade que só se ganha vivendo. Que só se obtém inserindo em projetos onde seja ela experimentada".
Paulo Freire (2002, p.
Missão
A missão desta unidade escolar é assegurar ao aluno uma educação de qualidade, através da construção do conhecimento baseado na ética, na inovação e nos paradigmas, formando cidadãos críticos, com bom desempenho nas conquistas pessoais e na transformação da sociedade.
Visão
A unidade escolar tem como visão realizar um trabalho de excelência, garantindo aos alunos o desenvolvimento de suas potencialidades, através de conteúdos contextualizados e de formas inovadoras para a solução de problemas, respeitando os valores éticos.
Valores
A comunidade escolar tem como valores:
a)Valor-1:
Excelência - Fornecer uma Educação de qualidade e excelência em tudo aquilo que fazemos e pelo modo como fazemos, construindo com os alunos uma visão crítica do mundo, como agente do conhecimento nas suas conquistas pessoais e na transformação da sociedade.
b)Valor-2:
Inovação - Buscar e incentivar formas criativas e apropriadas para a solução de problemas, oferecendo resultados para os nossos alunos e para os nossos desafios organizacionais.
c)Valor-3:
Ética – Respeitar os valores de igualdade e equidade, garantindo os direitos dos agentes que constituem a Escola.
